（一）个人简介：

潘亚玲，对外经济贸易大学外语学院教授，博士，博士生导师。

邮箱：panyaling@uibe.edu.cn

（二）个人详细介绍

    潘亚玲，女，对外经济贸易大学外语学院教授，博士生导师。在上海同济大学获德语语言文学学士和硕士学位，在德国耶拿大学获博士学位（Dr. phil.）。研究与教学重点为跨文化交际、德国研究、外语教学法和口译。在国内外出版专著三部和译著两部，主持省部级科研项目五项，其专著曾获教育部颁发的“高等学校科学研究优秀成果奖”。

1991-1993年，在德国美因兹大学留学（参加中德政府高级翻译培训项目）。1995-2004年，多次赴德国参加以外语教学法和跨文化交际与管理为主题的进修与研究活动。2004和2011年，曾作为受德国学术交流中心（DAAD）资助的高级访问学者先后在德国耶拿大学和柏林洪堡大学进行研究访问。此后多次在德国研究访问，并在几所德国大学就中德跨文化交际主题讲学。

2013年至今，潘亚玲教授任教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会德语专业教学分委员会委员。她担任中国跨文化日耳曼学研究会理事，是德国学术期刊《Interculture Journal》（《跨文化研究》）专家委员会成员、德文学术期刊《Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation》（《中德跨文化论坛》）和国内学术期刊《德语人文研究》编委。

2019年11月获德国爱尔兰根·纽伦堡大学授予的荣誉勋章。

（三）教育背景：

1984年9月－1988年7月就读上海同济大学德语系，获文学学士学位

1988年9月－1991年1月就读上海同济大学德语系，获文学硕士学位

1991－1993年在德国美因兹大学文化与应用语言学院参加中德政府高级翻译培训项目，主修翻译，辅修经济

2004－2008年在德国耶拿大学攻读博士，获博士学位（Dr.Phil.）。

（四）工作经历：

1991年3月－ 在对外经济贸易大学工作

1993－ 在对外经济贸易大学外语学院（包括原中德学院）任教

1997－2004年担任原中德学院副院长、北京德语培训中心（中德政府合作项目）主任

2010－2014年担任外语学院副院长

2004年10月－12月，获德国学术交流中心“学者交流”奖学金，在德国耶拿大学进行研究访问

2011年7－9月，获德国学术交流中心“学者交流”奖学金，赴德国洪堡大学进行研究访问

2005年－ 曾多次作为客座教授在德国耶拿大学、柏林洪堡大学、爱尔兰根·纽伦堡大学、波茨坦大学和中国台湾辅仁大学讲授以“跨文化交际”和“中德跨文化商务交际”为主题的短期课程。

（五）学术职务：

教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会德语专业教学分委员会委员

中国跨文化日耳曼学研究会理事

德国学术期刊《Interculture Journal》（《跨文化研究》）专家委员会成员

德文学术期刊《Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation》（《中德跨文化论坛》编委

国内学术期刊《德语人文研究》编委。

（六）主要讲授课程：

博士研究生课程：《跨文化交际研究》、《中德跨文化商务交际研究》

硕士研究生课程：《跨文化商务交际》（德）、《外语学习心理学及其应用》、《德语高级口译》

本科课程：《德国文化》、《德语精读》、《德语视听说》

（七）教学成果：

主持并完成北京市教委科研项目“多媒体辅助教学与自学系统”（2006年）

主持并完成国家教育部科研项目“外语学习策略与方法”（2005年）

主持并完成国家教育部科研项目"基础德语多媒体自学软件"（2001年）

（八）科研成果：

1.代表性专著：

潘亚玲. 跨文化能力内涵与培养 —— 以高校外语专业大学生为例［M］. 北京：对外经济贸易大学出版社, 2016.

Pan, Yaling. Interkulturelle Kompetenz als Prozess — Modell und Konzept für das Germanistikstudium in China aufgrund einer empirischen Untersuchung［M］. Sternenfels:Verlag Wissenschaft und Praxis, 2008.

潘亚玲. 外语学习策略与方法［M］. 北京：外语教学与研究出版社, 2004.

2.代表性学术论文：

Pan, Yaling. Diversitätsmanagement chinesischer Unternehmen in Deutschland aus interkultureller Sicht — Eine empirische Untersuchung ［J］. Interkulturelles Forum der deutsch-chinesischen Kommunikation, 2021(1): 104-129

潘亚玲／万晓韵. 2021德国超级大选年看左翼党 ［J］. 当代世界社会主义问题，2021（2）：73－83.

潘亚玲/杨阳. 海外经历对跨文化能力发展的影响——以留德中国学生为例[J]. 外语学刊，2021（1）：79-84页

潘亚玲／杨阳. 德国“新贫困”问题研究[J]. 当代世界社会主义问题研究，2019(03): 148-157.

王晓宇／潘亚玲.我国跨文化外语教学研究发展现状及启示 — 基于文献计量学分析( 2000—2018) [J]. 外语界, 2019(04)：76-84.

潘亚玲／妮莎.“一带一路”背景下中德科技创新合作的机遇与挑战[J].科学管理研究，2018(06)：121-124.

杨阳／潘亚玲.中国文化背景下跨文化管理模式探析[J]. 湖北社会科学，2018(12)：68-74.

潘亚玲／杨阳. 德国平面媒体2015年关于“一带一路”和“亚投行”报道的分析［A］. 吴军. 国际媒体涉华报道研究［C］. 首都师范大学出版社, 2018.

Pan, Yaling. Instrumente zur Erfassung interkultureller Kompetenz chinesischer Germanistikstudierender [A]. Zhu, Jianhua/Zhao, Jin/Szurawitzki, Michael. Germanistik zwischen Tradition und Innovation, Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015, Band 7 [C]. Frankfurt a. M.: Peter Lang Verlag, 2017: 251-257.

潘亚玲／张艳芳. 2017年德国大选前看左翼党[J]. 当代世界社会主义问题，2017(01)：40-50.

潘亚玲／杨阳. 2014年德国媒体关于“丝绸之路经济带”的相关报道分析［A］. 吴军. 国际媒体及其涉华报道研究［C］. 北京：对外经济贸易大学出版社，2016.

Pan, Yaling. Förderung positiver Einstellung zur eigenen und fremden Kultur als Voraussetzung für interkulturelle Kompetenz chinesischer Germanistikstudenten［A］. Flick, Hans-R./Zhu, Jianhua. Vielfalt und Interkulturalität der internationalen Germanistik.［C］. Tübingen: Staufenberg Verlag, 2014: 395-401.

Pan, Yaling. Auslandsstudienaufenthalt als Chance zur Förderung interkultureller Kompetenz — Eine empirische Untersuchung chinesischer Studierenden in Deutschland [J]. Interculture Journal, 2013（21）:71-80.

潘亚玲. 我国德语专业学生跨文化能力培养目标与路径——基于实证研究的分析与建议[J]. 德语人文研究，2013(01)，48-53.

史兴松／潘亚玲. 我国驻外商务人员选拔标准及跨文化培训研究［J］. 国际商务2012(05)：121-128.

Pan, Yaling. Interkulturelle Erfahrungen － Unentbehrliche Wegbereiter und Wegbegleiter bei der Förderung interkultureller Kompetenz von chinesischen Germanistikstudierenden. In: Arbeitskreis für interkulturelle Germanistik in China (Hrsg.): Deutsch-Chinesisches Forum interkultureller Bildung: Band 2: Spektrum der Interkulturaltät. München: iudicium Verlag, 2011.

潘亚玲. 如何培养外语专业学生的跨文化能力－基于实证研究的分析与建议［A］. 2010年跨文化研究國際研討會論文集［C］.辅仁大学出版社, 2011.

Pan, Yaling. „Wozu studieren wir Deutsch“ － Zur Bedeutung interkultureller Kompetenz im Germanistikstudium in China [J]. Muttersprache, 2010(04): 243-253.

Pan, Yaling. Methoden interkultureller Kompetenzvermittlung－Einsichten und Ansätze aus einer chinesischen Betrachtung［A］. Bolten, Jürgen/ Barmeyer, Christoph. Interkulturelle Personal- und Organisationsentwicklung. Methoden, Instrumente und Anwendungsfälle［C］. Sternenfels：Verlag Wissenschaft und Praxis, 2010: 267-279.

潘亚玲. 从2009德国超级大选年看德国左翼党[J]. 当代世界社会主义问题，2009(02): 56-61.

潘亚玲.我国外语专业学生跨文化能力培养实证研究[J]. 中国外语, 2008(04): 68-74.

Pan, Yaling. Netzwerkbildung in China [J]. Interculture Journal 2008(06): 95-110.

Pan, Yaling. Interkulturelle Kompetenz als Berufsorientierung im Germanistikstudium in China ［A］. In: Arbeitskreis für interkulturelle Germanistik in China. Deutsch-Chinesisches Forum interkultureller Bildung. Band 1. Wissenschaftskommunikation im internationalen Kontext［C］. München: iudicium Verlag, 2008: 66-86.

Pan, Yaling. Die Suche nach Gemeinsamkeiten als Teil der interkulturellen Kompetenz［A］. Krumm, Hans-Jürgen/Esser, Ruth: Bausteine für Babylon: Sprache, Kultur, Unterricht ［C］. München: iudicium Verlag, 2007: 135-144.

潘亚玲. 从高语境文化与低语境文化的差异看中德跨文化交际［A］. 朱建华／顾士渊. 中德跨文化交际新论［C］. 北京：外语教学与研究出版社，2007：26-36.

3.译著、编著：

潘亚玲（译）.跨文化交流－不同文化的人与人之间的交往（原著者：Gerhard Maletzke［德］），北京：北京大学出版社，2001.

潘亚玲／W. Schlenker（主编）.中国强化德语教学论文集［C］.北京：对外经济贸易出版，2001.

4. 研究项目

潘亚玲（项目主持人），国家教育部人文社会科学研究一般项目《中资在德企业跨文化管理研究》，2018年7月立项，项目在研中。

潘亚玲（项目主持人），国家教育部人文社会科学研究一般项目《大学外语专业学生跨文化能力培养研究》，2011年立项，已结项。

潘亚玲（项目主持人），北京市教育委员会高等学校教学内容及教学方法改革立项项目《多媒体辅助教学与自学系统》，2006年结项。

潘亚玲（项目主持人），国家教育部新世纪高等教育教学改革工程中《外语专业教学改革与实践》项目《外语学习策略与方法》，2005年结项。

潘亚玲（项目主持人）, 国家教育部“高校外语专业面向21世纪教学内容和课程改革计划项目《基础德语多媒体自学软件》，2001年结项。

（九）获奖：

省部级奖：

2013年，专著《Interkulturelle Kompetenz als Prozess》获第六届“高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)”

国外获奖：

2019年11月4日获德国爱尔兰根·纽伦堡大学授予的荣誉勋章

校级奖：

2013年，被评为对外经济贸易大学2013年度“校级教学标兵”

2013年，获对外经济贸易大学“就业贡献奖”

2012年，被评为对外经济贸易大学2012年度“优秀教师”

2008年12月，获对外经济贸易大学“就业贡献奖”

2005年9月，获对外经济贸易大学首届青年教师基本功大赛一等奖，同时获得最佳教态奖